O romance escolar lobatiano Memórias de Emília e suas aproximações com o conceito alemão de romance de formação

• Autores: Belissa do Pinho Jambersi
• Localización: Revista de letras, ISSN-e 1981-7886, ISSN 0101-3505, Vol. 53, Nº 2, 2013, págs. 41-55
• Idioma: portugués
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  • O trabalho que aqui se apresenta teve por objetivo estabelecer algumas características que se aproximam do conceito alemão de romance de formação Bildungsroman com a literatura infantil lobatiana Memórias de Emília publicado em 1936. Por Bildungsroman compreende-se uma categoria de gênero literário por meio de uma forma social dinâmica, guiada por uma narrativa que trabalha simultaneamente com o conflito estabelecido pelas esferas individual e coletiva, e a possibilidade de realização do protagonista, no sentido de sua auto-formação. Neste sentido, o trabalho proposto estabeleceu as relações entre as transformações socioeconômicas e educacionais do Brasil nos anos 30 com as ações da personagem Emília.