Escuela rural en Navarra

• Etxarte Bereizabar, Aitor ^[1]
  1. [1] Gobierno de Navarra

     Gobierno de Navarra

     Pamplona, España

     
• Localización: Participación educativa, ISSN-e 1866-5097, Vol. 6, Nº. 9, 2019 (Ejemplar dedicado a: Participación y mejora educativa. Agenda 2030), págs. 143-154
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Navarra: an example of a rural school network
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• Resumen
  • español

    En los últimos decenios se ha experimentado un giro muy notable en la consideración de la escuela rural: las opiniones en su día proclives a su desaparición progresiva se han apagado y existe un alto nivel de acuerdo sobre su relevancia en el ámbito educativo, pero también en su consideración como servicio público que facilita la articulación de la comunidad. Todo ello ha venido de la mano de transformaciones de ámbito más amplio que están produciéndose en el sistema educativo en su globalidad: impulso de metodologías activas, importancia del aprendizaje entre iguales y entre edades distintas, consideración inclusiva de la diversidad, entrada de las familias y la comunidad en las aulas, modos de gestión educativa más colaborativa en los centros, creación de redes de ayuda y colaboración entre colegios y otras entidades o tecnologías de la comunicación.

  • English

    In recent decades there has been a very significant shift regarding the rural school: some time ago opinions were prone to their progressive disappearance, but nowadays there is a high level of agreement on their relevance in the educational field but, also, when considering rural schools as a public service that facilitates the coordination of the education community. All this goes hand in hand with transformations of broader scope that are taking place in the educational system as a whole: promotion of active methodologies, importance of peer-learning and multi-age classrooms, inclusive consideration of diversity, participation of the families and the education community in the classrooms, more collaborative educational management at school level, creation of networks for mutual support between schools and other institutions or communication technologies.