The knowledge of nursing undergraduate students about pressure lesions

• Ribeiro, Aclênia Maria Nascimento ^[1] ; Ribeiro, Eullâynne Kassyanne Cardoso ^[1] ; Ferreira, Maria Tamires Alves ^[1] ; Sousa, Jairo Edielson Rodrigues Barbosa de ^[1] ; Silva, Andreia Alves de Sena ^[1] ; Boldoino, Luciana Stanford ^[1]
  1. [1] Instituto de Ensino Superior Múltiplo
• Localización: Rev Rene, ISSN-e 2175-6783, Vol. 20, Nº. 1, 2019
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Conhecimento de acadêmicos de enfermagem sobre lesão por pressão
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• Resumen
  • português

    Objetivo: analisar o conhecimento de acadêmicos de enfermagem sobre lesão por pressão. Métodos: pesquisa transversal, realizada com 56 acadêmicos de enfermagem de duas instituições de ensino superior, utilizando-se do teste de conhecimento sobre lesão por pressão. Dados analisados por estatística descritiva e teste de Mann-Whitney, ao nível de significância de 0,05. Resultados: a maioria dos acadêmicos era do sexo feminino (87,5%), solteira (80,3%), sem vínculo empregatício (75,0%) e idades entre 20 e 25 anos (67,8%). Um acadêmico de enfermagem apresentou conhecimento considerado adequado sobre lesão por pressão. Dos itens relacionados à avaliação e classificação, 33,3% foram considerados conhecidos; e dos referentes à prevenção, 36,3%. Conclusão: evidenciou-se que o conhecimento dos acadêmicos pesquisados foi considerado inadequado.

  • English

    Objective: assessing the knowledge of nursing undergraduate students regarding pressure lesions. Methods: cross-sectional research with 56 nursing undergraduates from two higher education institutions, using a test of their knowledge regarding pressure lesions. Data was analyzed using descriptive statistics and the Mann-Whitney U test, with a significance level of 0.05. Results: most undergraduates were female (87.5%), single (80.3%), with no employment bonds (75.0%), and between 20 and 25 years of age (67.8%). One of the nursing undergraduates assessed had adequate knowledge about pressure lesions. From the items related to the assessment and classifications, 33.3% were considered as well-known; from those related to prevention, this number was 36.3%. Conclusion: it became clear that the knowledge of the researchers analyzed was found to be inadequate.