Introduction to the special issue: the construction of knowledge in higher education studies, a southern perspective

• Carolina Guzmán-Valenzuela ^[1] ; José Joaquín Brunner ^[2]
  1. [1] Universidad de Chile

     Universidad de Chile

     Santiago, Chile

     
  2. [2] Universidad Diego Portales

     Universidad Diego Portales

     Santiago, Chile

     
• Localización: Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 27, Nº. 1, 2019
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Introdução ao dossiê: a construção do conhecimento nos estudos superiores, uma perspectiva do sul
  • Introducción al número especial: la construcción de conocimiento en educación superior, una perspectiva del sur
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este número especial celebra la investigación en el campo de la educación superior con un interés particular en líneas de investigación no occidentales. Los seis artículos contenidos en este número especial provienen de América Latina, España, Estados Unidos e India y se basan en múltiples perspectivas y metodologías. Abordan tensiones y desafíos en sistemas de educación superior experimentados en contextos y regiones concretos pero que, hasta cierto punto, también afectan a los sistemas de educación superior a nivel mundial. Específicamente, la variedad de preguntas de investigación, teorías, métodos y contextos de los artículos plantean preguntas críticas sobre fuerzas globales vinculadas al neoliberalismo y la competencia por el prestigio que, a su vez, condicionan las prácticas en educación superior. Este número especial, por lo tanto, constituye un espacio epistémico que da visibilidad a las narrativas sobre educación superior que han sido, en palabras de Santos, narrativas invisibles sobre educación superior pero que se están volviendo cada vez más visibles.

  • English

    This special issue celebrates research in the higher education field with an interest in non-Western lines of inquiry. The six papers here emerge from Latin-America, Spain, the USA and India and draw on multiple perspectives and methodologies. They address tensions and challenges in higher education systems that experienced in concrete contexts and regions but that are yet, to some extent, experienced in higher education systems globally. More specifically, the variety of research questions, theories, methods and contexts displayed here raise critical questions about global forces attached to neoliberalism and competition for prestige, which in turn, frame current practices in higher education. This special issue, therefore, constitutes an epistemic space that gives visibility to narratives on higher education that have been in Santo’s words, invisible narratives on higher education but that are fast becoming more visible.

  • português

    Esta edição especial celebra a pesquisa no campo do ensino superior com um interesse particular em linhas de pesquisa não ocidentais. Os seis artigos contidos nesta edição especial vêm da América Latina, Espanha, Estados Unidos e Índia e são baseados em múltiplas perspectivas e metodologias. Abordam as tensões e desafios nos sistemas de ensino superior experimentados em contextos e regiões específicos, mas que, em certa medida, afetam também os sistemas de ensino superior em todo o mundo. Especificamente, a variedade de questões de pesquisa, teorias, métodos e contextos dos artigos levantam questões críticas sobre as forças globais ligadas ao neoliberalismo e a competição por prestígio que, por sua vez, condicionam as práticas no ensino superior. Essa edição especial, portanto, constitui um espaço epistêmico que dá visibilidade às narrativas sobre o ensino superior que têm sido, nas palavras de Santos, narrativas invisíveis sobre o ensino superior, mas que estão se tornando cada vez mais visíveis.