Researching at the community-university borderlands: using public science to study policing in the South Bronx

• Brett G. Stoudt ^[1] ; María Elena Torre ^[1] ; Paul Bartley ^[1] ; Evan Bissell ^[1] ; Fawn Bracy ^[1] ; Hillary Caldwell ^[1] ; Lauren Dewey ^[1] ; Anthony Downs ^[1] ; Cory Greene ^[1] ; Jan Haldipur ^[1] ; Scott Lizama ^[1] ; Prakriti Hassan ^[1] ; Einat Manoff ^[1] ; Nadine Sheppard ^[1] ; Jacqueline Yates ^[1]
  1. [1] City University of New York

     City University of New York

     Estados Unidos

     
• Localización: Archivos Analíticos de Políticas Educativas=Education Policy Analysis Archives, ISSN-e 1068-2341, Vol. 27, Nº. 1, 2019
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Pesquisa nas fronteiras da comunidade-universidade: uso da ciência pública para estudar vigilância policial no South Bronx
  • Investigación en las fronteras de la comunidad-universidad: uso de la ciencia pública para estudiar la vigilancia policial en el South Bronx
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• Resumen
  • español

    Este artículo es un estudio de caso del Proyecto de Morris Justice (MJP), un estudio de investigación de acción participativa (PAR) en un vecindario del South Bronx de la Ciudad de Nueva York (NYC) diseñado para comprender las experiencias y las actitudes de los residentes hacia Departamento de Policía de Nueva York (NYPD). Una ilustración de la ciencia pública, la investigación se llevó a cabo en solidaridad con un movimiento de reforma policial emergente y en respuesta a un conjunto de políticas policiales en curso y particularmente agresivo que afecta más a las comunidades pobres y las comunidades de color. El estudio de caso describe un conjunto de estrategias participativas en curso, de investigación-acción, “ciencia de acera”, desarrolladas en 42 bloques cuadrados del South Bronx, diseñadas para comprender mejor y desafiar la violencia estructural en curso del estado carceral. Escrito en colaboración con miembros del colectivo Morris Justice, contamos nuestra historia en tres secciones que resumen la génesis del proyecto, describimos nuestros principales compromisos y ofrecemos PAR y ciencia pública como una posible “intervención” en la práctica universitaria tradicional.

  • português

    Este artigo é um estudo de caso do Morris Justice Project (MJP), um estudo de pesquisa de ação participativa (PAR) em um bairro no South Bronx, em Nova York, projetado para entender as experiências e atitudes dos moradores em relação ao Departamento de Polícia de Nova York (NYPD). Uma ilustração da ciência pública, a pesquisa foi conduzida em solidariedade com um movimento emergente de reforma da polícia e em resposta a um conjunto de políticas policiais em andamento e particularmente agressivas que mais afetam comunidades pobres e comunidades de cor. O estudo de caso descreve um conjunto de estratégias participativas de pesquisa-ação, “ciência da calçada”, desenvolvidas em 42 quarteirões do South Bronx, destinadas a melhor compreender e desafiar a violência estrutural em curso no Estado carcerário. Escrito em colaboração com membros do coletivo Morris Justice, contamos nossa história em três seções que resumem a gênese do projeto, descrevem nossos principais compromissos e oferecem a PAR e a ciência pública como uma possível “intervenção” na prática universitária tradicional.

  • English

    This article is a case study of the Morris Justice Project (MJP), a participatory action research (PAR) study in a South Bronx neighborhood of New York City (NYC) designed to understand residents’ experiences with and attitudes towards the New York Police Department (NYPD). An illustration of public science, the research was conducted in solidarity with an emerging police reform movement and in response to an ongoing and particularly aggressive set of policing policies that most heavily impacts poor communities and communities of color. The case study describes a set of ongoing participatory, research-action, “sidewalk science” strategies, developed in 42 square blocks of the South Bronx, designed to better understand and challenge the ongoing structural violence of the carceral state. Collaboratively written with members of the Morris Justice collective, we tell our story across three sections that outline the genesis of the project, describe our major commitments, and offers PAR and public science as a possible “intervention” in traditional university practice.