La ciudadanía española está inmersa, una vez más, en un cambio de legislación educativo, el séptimo desde 1970. Cada uno de ellos introduce nuevas metodologías de aprendizaje vinculadas a las tendencias del momento y que no siempre llegan a ponerse en práctica. En este artículo se analizan algunas novedades de la LOMCE y su aportación a la mejora de la competencia estadística de los futuros ciudadanos.
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