Resumen de Atlas ArtEducativo: La ciudad desplegada

Cristina Trigo Martínez

• español

  El proyecto Atlas ArtEducativo: La ciudad desplegada propone al alumnado de la materia de Educación Plástica y Visual II: Procesos y proyectos artísticos desarrollar hipótesis acerca de cómo funciona la ciudad y establecer un paralelismo entre entramado urbano y proyecto educativo partiendo de la propia experiencia y la creación de situaciones. El movimiento Situacionista y el concepto de deriva, el Atlas Mnemosyne creado por el historiador alemán Aby Warburg (1866-1929), la educación basada en el paradigma de la Complejidad y los proyectos-proceso de aprendizaje artístico, son las referencias metodológicas por las que transita esta propuesta centrada en la ciudad. El taller de recorrido será el inicio de un proceso que continúa en la facultad. Aquí todo el material recopilado por los estudiantes se despliega como un inmenso Atlas: un dispositivo abierto, no lineal, mutable, en el que los relatos e imágenes se activan como ondas expansivas y se entrecruzan para ahondar en las posibilidades de la ciudad como contexto ArtEducativo

• English

  The Atlas ArtEducativo Project: the City Deployed, offers Art and Visual Education II: Processes and Artistic Projects subject students the opportunity of developing hypotheses about how the city works and drawing a parallel between urban framework and educational project based on the experience and the creation of situations. The Situationist movement and the concept of dérive, the Atlas Mnemosyne created by historian German Aby Warburg (1866-1929), the education based on the Paradigm of Complexity and the Projects-process of artistic learning are the methodological references for this proposal focused on the city. The walk workshop will be the beginning of a process that continues in the faculty. All the material collected by the students is displayed such as an immense Atlas: an open, non-linear and mutable device in which stories and images are activated as shock waves and intertwine to research into the possibilities of the city as ArtEducativo context