Estereotipos y representaciones sociales en las clases de Educación Física: una perspectiva de género

• Trussi, Lucas Maximiliano ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Luján

     Universidad Nacional de Luján

     Argentina

     
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 25, Nº. 263, 2020
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Estereótipos e representações sociais nas aulas de Educação Física: uma perspectiva de gênero
  • Stereotypes and Social Representations in the Physical Education Classes: a Gender Perspective
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este articulo pretende visibilizar, desde una mirada actual, la problemática de los estereotipos y representaciones sociales (y por lo tanto culturales) en torno a adolescentes, que surgen durante las clases de Educación Física en las escuelas de nivel medio de la provincia de Buenos Aires, Argentina. En el presente trabajo se indagan dichas cuestiones mediante el análisis de dos vertientes sumamente implicadas en el ámbito escolar: el deporte y las cuestiones de género.

  • English

    This article aims to make visible, from a current perspective, the problem of stereotypes and social representations (and therefore cultural) around teenagers, which arise during Physical Education classes in middle-level schools from the province of Buenos Aires, Argentina. In this paper, these questions are explored through the analysis of two aspects that are highly involved in the school environment: sports and gender issues.

  • português

    Este artigo tem como objetivo tornar visível, a partir de uma perspectiva atual, o problema dos estereótipos e das representações sociais (e, portanto, culturais) sobre os adolescentes, que surgem durante as aulas de Educação Física nas escolas de nível médio da província de Buenos Aires. Argentina. No presente trabalho, essas questões são investigadas através da análise de dois aspectos altamente envolvidos no ambiente escolar: questões de esporte e gênero.