Resumen de Las imágenes medievales en los manuales escolares argentinos

Laura C. del Valle, David Waiman

• español

  El abordaje de los manuales escolares argentinos y su relación con los aspectos icónicos, se propone en un marco temporal bien delimitado, que es la implementación de la Ley Federal de Educación, vigente desde 1993 hasta 2006 en la República Argentina. Esta investigación pretende indagar algunos aspectos cuantitativos y cualitativos en torno a las imágenes del período medieval de los textos escolares de Ciencias Sociales, profundizando en el análisis comparativo entre dos de las grandes editoriales de alcance nacional, Santillana y Kapelusz.

• English

  Addressing the Argentine textbooks and their relationship with the iconic aspects, proposes in a well-defined period, which is the implementation of the Federal Law of Education since 1993 until 2006. This research aims to investigate some quantitative and qualitative aspects about images of medieval period textbooks of Social Sciences, deepening the comparative analysis between two of the big publishers nationwide, Santillana and Kapelusz.