Resumen de Un enfoque innovador, transformador y prospectivo del trabajo metodológico en la formación de pregrado

Maribel Ferrer Vicente, María Myrna Castillo Rodríguez

• español

  La gestión del proceso de formación del profesional de pregrado tiene como vía esencial un sistema de trabajo metodológico que capacite a directivos y docentes para la comprensión y puesta en práctica de los planes y programas de estudio, sustentado en el principio pedagógico de la unidad de la instrucción y la educación y de vinculación de la teoría con la práctica, que sitúa la labor educativa en el centro del proceso y sus resultados, con un enfoque innovador, transformador y prospectivo. El objetivo de este artículo es revelar cualidades que propicien la comprensión de la importancia del trabajo metodológico como soporte estratégico de la gestión del proceso de formación del profesional en las universidades, de su naturaleza didáctica, sistémica, preventiva y participativa para promover el cambio a favor del mejoramiento de la calidad y la pertinencia social.

• English

  The management of the process of professional training in universities has as via essential a system of methodological work that qualifies directive and educational for the understanding and setting in practice of the plans and study programs, sustained in the pedagogic principle of the unit of the instruction and the education and of linking of the theory with the practice that locates the educational work in the center of the process and its results, with an innovative focus, transformer and prospective. The objective of the report is to reveal qualities that propitiate the understanding of the importance of the methodological work as strategic support of the administration of the process of the professional's training in the universities, of its didactic, systemic, preventive and participative nature to promote the change of the improvement of the quality and the social ownership.