Experiencias de proyecto de vinculación con la comunidad mediante la línea de investigación comercial administrativa enfocada en la dirección estratégica del instituto superior tecnológico de formación profesional administrativa y comercial

• Autores: Lissette Juleysi Vacacela Conforme, Christopher Andrés Carchipulla Alvarado, Cesar Andrés Valenzuela Velasco
• Localización: Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, ISSN 1390-9789, ISSN-e 1390-9681, Vol. 5, Nº. 3, 2017 (Ejemplar dedicado a: September - December)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Experiences of the project of linking with the community through the line of administrative commercial research focused on the strategic direction of the higher technological institute of administrative and commercial professional training
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• Resumen
  • español

    En la presente ponencia se muestra el desarrollo de acciones de vinculación con los sectores social y productivo, a través de la concertación de programas y proyectos que fortalecen el proceso de enseñanza-aprendizaje, esta estrategia educativa permite formar profesionales íntegros con una verdadera conciencia y responsabilidad social y ambiental, contribuyendo al análisis y solución de problemas específicos de la comunidad. Se podrá denotar el proceso para la ejecución de los proyectos de desarrollo social y la importancia del rol docente en las estrategias y metodologías que apuntan al cumplimiento de los resultados esperados.

  • English

    In this rapporteur present the development of actions shown linkage with social and productive sectors, through the coordination ofprograms and projects that strengthen the teaching-learning process, this educational strategy allows to form integral professionals with a true conscience and social and environmental responsibility, contributing in the analysis and solution of specific problems of the community. It may denote the process for the implementation of projects of social development and the importance of the teaching role in the strategies and methodologies aimed at meeting the expected results.