Reflections on the Impact of Science and Technology on Professional Pedagogical Activity

• Autores: Maribel Ferrer Vicente, Emma Zulay Delgado Saeteros, Alejandro Lema Cachinell
• Localización: Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, ISSN 1390-9789, ISSN-e 1390-9681, Vol. 1, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: September - December)
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Reflexiones del Impacto de la Ciencia y la Tecnología en la Actividad Pedagógica Profesional
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• Resumen
  • español

    La Educación Superior desde sus procesos sustantivos tiene la obligación de preparar a las generaciones actuales y futuras de forma tal, que pueda asimilar la nueva tecnología y sus constantes cambios, para asumir la tendencia actual que se revela como el hombre, ciencia y tecnología, en el contexto educativo el docente juega un importante papel para el logro de este propósito. Lo que invita a reflexionar que la formación de las nuevas generaciones en los momentos actuales, depende en gran medida de la capacidad de las instituciones de educación superior y los docentes para asumir los nuevos paradigmas educativos y el dominio que tenga del uso correcto de la tecnología en su actividad profesional.

  • English

    Higher Education from its substantive processes is required to prepare current and future generations in a way that can assimilate the new technology and its constant changes , to assume the current trends is revealed as the man , science and technology, the educational context the teacher plays an important role in achieving this purpose. The thought-provoking that the formation of new generations at the present time , depends largely on the ability of higher education institutions and teachers to meet the new educational paradigms and the domain that has the proper use of technology in their professional activity.