Resumen de Estágio Interdisciplinar de Vivência em áreas de assentamentos da reforma agrária e comunidades rurais do estado do Rio Grande do Norte

Maria Clara Correia Dias, Igor Mendonça Viana, Francisco Araújo da Silva Júnior, Thiago Ferreira Dias, Luiz Leonardo Ferreira

• English

  Stage Interdisciplinary Experience (EIV) comes up with the proposal to diagnose various angles by the realities on the field. The IVE's rural communities and agrarian reform present themselves as one of the efficient tools university extension, where (the) students experience the daily lives of farm families. The objective of this work was to analyze the experience of college student on the socio-economic, political, ecological and cultural areas of rural land reform in the state of Rio Grande do Norte. The V EIV / RN was a promotion of UFERSA and UFRN. The event was divided into three phases, training, experience and evaluation. The evaluations were based on the experience at points common to students as social relations of the settlers, gender, struggle for land, scarcity of natural resources (water), lack of public policies, food sovereignty and coexistence with the semiarid.

  We conclude that the IVE is an important pedagogical mechanism to assist training the awareness of students about the diversity and complexity of social, environmental, economic and political. This shows itself as a fundamental tool for university extension due to experiences in areas of rural settlement.

• português

  O Estágio Interdisciplinar de Vivência (EIV) surge com a proposta de diagnosticar por diversos ângulos a realidade vivida no campo. Os EIV’s em comunidades rurais e assentamentos de reforma agrária apresentam-se como uma das ferramentas de extensão universitária eficiente, onde os (as) estudantes vivenciam o cotidiano das famílias agrícolas. Objetivou-se com este trabalho analisar a vivência do estudante universitário sobre a realidade sócio-econômica, política, ecológica e cultural em áreas rurais de reforma agrária no estado do Rio Grande do Norte. O V EIV/RN foi uma promoção da UFERSA e UFRN. O evento foi dividido em três etapas, sendo formação, vivência e avaliação. As avaliações sobre a vivência foram baseadas em pontos em comuns aos estudantes como: relações sociais dos assentados, questões de gênero, luta pela terra, escassez de recursos naturais (água), falta de políticas públicas, soberania alimentar e a convivência com o semiárido. Conclui-se que o EIV é um mecanismo pedagógico importante para auxiliar a formação profissional a tomada de consciência dos estudantes sobre a diversidade e a complexidade das condições sociais, ambientais, econômicas e políticas. Este se mostra como ferramenta fundamental de extensão universitária, devido às experiências vivenciadas em áreas de assentamento rural.