Determinantes de la producción de conocimiento administrativo en escuelas de negocios de América Latina

• Autores: Ernesto Gantman
• Localización: Visión de futuro, ISSN-e 1668-8708, ISSN 1669-7634, Vol. 9, Nº. 1, 2008, págs. 25-38
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este artículo analiza la productividad de las escuelas de negocios latinoamericanas en la generación de conocimiento administrativo. A tal fin, dos aspectos distintos se toman como variables dependientes: la publicación de artículos en revistas con referato y las publicaciones de libros. Los resultados indican que el número de profesores con doctorado afecta positivamente la producción de artículos académicos, mientras que el número de docentes full-time tiene un efecto similar sobre la producción de libros.