Resumen de Ginásticas competitivas no percurso escolar de ingressantes em cursos de licenciatura em educação física do Paraná - Brasil
Bruna Sontag, Verónica Gabriela Silva Piovani, Ademir Faria Pires, Eliane Josefa Barbosa dos Reis, Ieda Parra Barbosa-Rinaldi
- español
El objetivo fue analizar las experiencias vivenciadas por los estudiantes que ingresaron a cursos de Licenciatura en Educación Física en el Estado de Paraná (Brasil) con la gimnasia de competición durante la Educación Primaria y Secundaria. La investigación se caracterizó como descriptiva con abordaje cualitativo y cuantitativo. Participaron 168 estudiantes que ingresaron en el año 2017 en cursos de Educación Física Licenciatura de cuatro universidades públicas de Paraná. Fue utilizado un cuestionario con información sociodemográfica, preguntas abiertas y cerradas sobre la experiencia del contenido de gimnasia de competición en el contexto escolar. Para analizar las preguntas abiertas fue utilizado el análisis de contenido. En el análisis de información sociodemográfica y preguntas cerradas se usó estadística descriptiva. Se evidenció escasa experiencia por parte de los estudiantes con las modalidades de gimnasia de competición y falta de oportunidad de estos alumnos de vivenciar y reflexionar sobre la gimnasia en la Educación Física escolar.
- English
The aim was to analyze the experiences lived by novice students of Physical Education Teacher Education graduation in Paraná State (Brazil) with the competitive gymnastics in the Primary and Secondary Education. The research was descriptive and has qualitative and quantitative approach. Participated 168 students who enter to the Physical Education Teacher Education course in four public universities of Paraná in 2017. Was used a questionnaire with socio demographic information, open and close questions about the experience of the competitive gymnastics content at school. Open questions were analyzed by content analysis. Socio demographic and close questions were analyzed by descriptive statistic. It was evidenced the students had little experience with the competitive gymnastics modalities and they had lack of opportunities of experience and reflect about gymnastic in the Scholar Physical Education.
- português
O objetivo foi analisar as experiências vivenciadas pelos acadêmicos ingressantes de cursos de Licenciatura em Educação Física do Estado o Paraná com a ginástica de competição na Educação Básica. A pesquisa caracterizou-se como descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa. Participaram 168 estudantes ingressantes no ano de 2017 no curso de Educação Física Licenciatura de quatro universidades públicas do Paraná. Foi utilizado um questionário com informações sócio demográficas e questões abertas e fechadas sobre a experiência do conteúdo ‘ginásticas de competição no contexto escolar’. Foi utilizada a análise de conteúdo para as questões abertas e a estatística descritiva para a análise das informações sócio demográficas e questões fechadas. Evidenciou-se escassa experiência por parte dos estudantes com as modalidades de ginástica de competição e a falta de oportunidade destes alunos de vivenciar e refletir sobre a ginástica na Educação Física escolar.
