La percepción del espacio: Estudio de caso

• Francisco Javier Jaraíz Cabanillas ^[1] ; Ana María Hernández Carretero ^[1] ; Amanda Hernández Soto ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Nativos digitales y geografía en el siglo XXI: educación geográfica y sistemas de aprendizaje / coord. por Leonardo Alanís Falantes, José Almuedo Palma, Gwendoline de Oliveira Neves, Ricardo Iglesias Pascual, Belén Pedregal Mateos, 2016, ISBN 978-84-944193-7-9, págs. 601-616
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente estudio se muestra la importancia que tiene para los alumnos de Educación Infantil desarrollar la percepción del espacio y las nociones geográficos básicas relacionadas con esta competencia. La investigación parte del diseño y realización de una encuesta para, posteriormente, con los resultados de las mismas y la cartografía de Cáceres, llevar a cabo análisis de redes con herramientas propias de los Sistemas de Información Geográfica. Todo ello con el objeto de definir y comparar el espacio real en el que se desenvuelven diariamente los alumnos, con el percibido que se refleja en los cuestionarios. A partir de los resultados se diseñan una serie de actividades aplicables en las aulas donde se trabajarán conceptos relacionados con el espacio geográfico.