A metodologia de Pestalozzi e o ideário da Escola Nova

• Thais Lira França Adorno ^[1] ; Maria Elisabeth Blanck Miguel ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica do Paraná

     Pontifícia Universidade Católica do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Acta Scientiarum. Education, ISSN 2178-5198, ISSN-e 2178-5201, Vol. 42, Nº. 1, 2020 (Ejemplar dedicado a: Publicação contínua)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La metodología de Pestalozzi y las ideas de la Nueva Escuela
  • Pestalozzi’s methodology and the ideas of the New School
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• Resumen
  • español

    Este artículo es elproducto de un informe parcial de una investigaciónen curso sobre larecepción de lasideas de Johann Heinrich Pestalozzi en Brasil, y la presencia de supensamientoenlasideas de laPedagogía de laEscuela Nova. La investigación es bibliográfica y tiene como objetivo demostrar que lapedagogía de Pestalozzi impactóelpensamiento pedagógico de Escola Nova através de una propuesta de pedagogíaactiva. Es indirectamenteposiblepercibirlainfluenciadelpensamientoPestalozzianoeneltrabajo de Rui Barbosa; Sin embargo, directamente, llega a Brasil gracias a la pedagoga rusa Helena Antipoff que, después de estudiarenGinebra, vino a nuestro país aportando lasideasdel pedagogo social suizo. Pestalozzi (1889) exponesuteoríadelaprendizaje y el método intuitivo. Los autores Soëtard (2010), Arce (2002) e Incontri (1996) discuten sobre el erudito y suconcepcióndelaprendizaje. Este artículo intenta establecer paralelismos entre lospreceptosPestalozzianos y lasprácticas de Escola Nova manifestadas en Brasil.

  • English

    This article is the product of an ongoing research report on the reception of Johann Heinrich Pestalozzi’s thought in Brazil and its presence in the Escola Novas (New School) ideology. This article uses a bibliographic method and intends to show that the pedagogy of Pestalozzi impacted the Escola Nova pedagogical thought through a proposal of active pedagogy. Indirectly it is possible to perceive the influence of the Pestalozzian thought on the works of Rui Barbosa; however, it effectively arrived in Brazil thanks to the Russian pedagogue Helena Antipoff, who after studying in Geneva,came to the country bringing the pedagogical ideas of the Swiss pedagogue. The cited authors Soëtard (2010), Arce (2002), Incontri (1996) discuss Pestalozzi and his conception of learning. Furthermore, Pestalozzi (1889) elaborates on the intuitive method.This article intends to draw parallels between Pestalozzian precepts and the ideas of the Escola Nova

  • português

    Este artigo é produto de um relatório parcial de pesquisa em andamento sobre a recepção das ideias de Johann Heinrich Pestalozzi no Brasil, e a presença do seu pensamento no ideário da Pedagogia da Escola Nova. A pesquisa é de caráter bibliográfico e pretende demonstrar que a pedagogia de Pestalozzi impactou o pensamento pedagógico da Escola Nova por meio de uma proposta de pedagogia ativa. Indiretamente é possível perceber a influência do pensamento pestalozziano na obra de Rui Barbosa; no entanto –diretamente –ele chega ao Brasil graças à pedagoga russa Helena Antipoff que, depois de estudar em Genebra, veio para o nosso país trazendo na bagagem as ideias do pedagogo social suíço. Pestalozzi (1889a)expõe sua teoria de aprendizagem e o método intuitivo. Os autores Soëtard (2010), Arce (2002) e Incontri (1996)discorrem sobre o estudioso e a sua concepção de aprendizagem. Este artigo pretende traçar paralelos entre os preceitos pestalozzianos e as práticas da Escola Nova manifestadas no Brasil.