La objetividad moral y el Costructivismo en las aulas

• Autores: Sara Reviejo Díaz
• Localización: Innovar en las aulas: modelos y experiencias de innovación educativa en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idioma / Carmen López Esteban (dir.), 2018, ISBN 978-84-9012-888-6, págs. 217-222
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Objetive moral and education
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    El documento a tratar se ve justificado por la carencia de imparcialidad que se puede llegar adar dentro de las aulas. En otras palabras, bajo la querencia de promover un desarrollo de lacapacidad crítica en el discente, qué supone el educar. Así pues, el objetivo principal del pre-sente estudio no es sino el de, en base a unos prepuestos lógicos, filosóficos y psicológicos,comprobar cómo funciona el método constructivista que en él se describe.Para la elaboración del mismo se ha procedido a la consulta tanto de libros como de artí-culos académicos provenientes de fuentes físicas (bibliotecas) y de fuentes informáticas (Goo-gleacadémico). De igual modo, la praxis ha tenido lugar en dos de los grupos de 4.º de ESOdel Instituto Público Vaguada de la Palma. La unidad didáctica que se ha estudiado con losalumnos ha sido la globalización, que se corresponde con el tema 12 del libro de Economía de4.º de ESO de SM.Como resultados obtenidos cabe destacar la diaria dedicación del profesor a la hora deaportar datos adicionales, pues, para que la visión de la realidad que obtiene el estudiante seaholística, dicha información deberá ser totalmente objetiva. En el documento queda patentela relevancia de desmontar las arbitrariedades propias de las fuentes de información y de unomismo como docente, puesto que así se fomenta la creatividad

  • English

    The main idea is that education spanish system needs an important change to achive improveteaching. Because of that, this document is about the unbreakable relationship between Ob-jetive Moral and Education. Teaching’s professionals are the instrument to achieve a new andefficient education system.The most important item in that pages is Constructivism and how it is studied. It is an im-portant option to introduce this new organizational structures in classrooms.In order to explain this problem books and scientific papers have been studied. In addition toteaching using this ideas, some studients of fourth course of Economy in Vaguada de la Palmahave been visited.To conclusion, teachers must teach all information to student to develop their intelectualcreativity. Taking into account that knowing is a human ability, critical knowledge is the priority.