O ensino superior no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Amazonas–IFAM: Reflexões e desafios

• Autores: Janari Rui Negreiros da Silva, Ágida Maria Cavalcante dos Santos
• Localización: AGALI journal: journal of social sciences and humanities, ISSN-e 2444-2445, ISSN 2253-9042, Vol. 6, Nº. 6, 2016, págs. 43-56
• Idioma: portugués
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    This is a research paper about higher education at Federal Institute of Amazonas considering local, regional and national regulations about these academic activities. The main motivation to do such kind of research was an enormous expansion policy building campuses all over the Amazonas state offering basic, academic and professional education spreading job opportunities taking account Brazilian economic from 2002 to 2014. Then, this research evaluates an expansion and at the same time observing educational policy detailing regulations such as Pedagogic Policy Project and Institutional Plans of Development. These documents are important according Brazilian way to do public policy because like handbooks regulate everything about federal institutes foundations from corner stone to the roof. After this bibliographic research we had interviews with directors, managers, coordinators and professors looking for their professional activities during a booming economy offering broader alternatives to educate lower classes of workers. The findings are not new considering an authoritarian policy that hadn’t any kind of popular participation promoting accountability.

  • português

    O presente artigo é resultado de pesquisa no Instituto Federal do Amazonas – IFAM, com o objetivo central de discutir o ensino superior na citada escola de educação profissional. Para isso, foi necessário considerar os marcos regulatórios que iniciam a expansão da instituição, a concepção dos movimentos traçados no cenário nacional para implantação das escolas de ensino tecnológico, e em seguida abordamos a planta de instalação do ensino superior no IFAM. A abordagem foi a Qualitativa, foi feita pesquisa bibliográfica em livros e sites que abordam nosso objeto de forma crítica, análise nos documentos oficiais dos cursos, como projetos político-pedagógicos – PPP, Planos de Desenvolvimento Institucional – PDI, dos campi, em documentos dos cursos, suas portarias de implantação, manuais do Ministério da Educação (MEC), leis, visitas ao IFAM Campus Manaus Zona Leste (CMZL), ao IFAM Campus Manaus Distrito Industrial (CMDI), às coordenações e diretorias do IFAM Campus Manaus Centro (CMC), onde entrevistamos gestores, coordenadores de área e alguns docentes, a fim de estreitarmos a relação com nosso objeto de estudo. Os resultados se circunscrevem às análises da documentação expressa, na observação e análise da realidade dos campi visitados exposta pelos sujeitos da pesquisa.