Éven Machinski, Ana Paula Xavier Ravelli
A educação em saúde é uma ação muito importante e, neste contexto, a enfermagem tem uma ampla ação frente à comunidade, esclarecendo, orientando e educando para a saúde. Este artigo é resultado do projeto “Consulta de Enfermagem no Pré-Natal e Pós-Parto”, que objetivou estruturar um material educativo sobre pós-parto e aleitamento materno em uma maternidade de ensino nos Campos Gerais, bem como aplicá-lo e avaliá-lo junto a puérperas e especialistas em âmbito primário, secundário e terciário, segundo critérios de Pasquali. O estudo é descritivo, mediante ações extensionistas com a comunidade. A coleta ocorreu com 10 puérperas atendidas pelo projeto e 10 especialistas na área da saúde da mulher/obstetrícia. O material educativo sobre pós-parto foi elaborado com o intuito de sanar as dúvidas das puérperas O resultado foi que todos os critérios avaliados pelas especialistas e puérperas superaram a média alvo de 50%, ficando entre 80 a 100% concordância total. Conclui-se que o material educativo facilitou o aprendizado das puérperas, contribuindo na sua autonomia materna.
Health education is very important, in which nursing has a broad action towards the community, clarifying, guiding and educating for health. This study aimed to devise educational material in a teaching maternity in Campos Gerais, as well as applying and evaluating such material, about postpartum and breastfeeding with puerperal women and specialists in the primary, secondary and tertiary level according to Pasquali’s criteria. This is a descriptive study through the action of an outreach project in contact with the community. The collection was carried out with ten puerperal women assisted by the project and ten specialists in the area of women’s health/Obstetrics. The educational material on Postpartum was created to solve the doubts of the participants in interaction with the team of the Nursing Consultation Project in Prenatal and Postpartum outreach project. The results showed that all the criteria evaluated by the specialists and puerperal women exceeded the target average of 50%, reaching between 80 and 100% total agreement, leading to the conclusion that the educational material facilitated the puerperal women’s learning, contributing to maternal autonomy.
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