Resumen de Formação docente em metodologia do Ensino Superior com TIC: produção de jornais temáticos
Este artigo relata a experiência da produção de jornais temáticos produzidos na disciplina Metodologia do Ensino Superior com TIC (EDU.123), ofertada aos alunos do mestrado e doutorado em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Alagoas qual foram discutida a docência universitária, as estratégias didáticas, planejamento e avaliação em aulas com TIC. A disciplina proporcionou subsídios teórico-metodológicos para o exercício da docência no ensino superior, desenvolvendo competências e habilidades relacionadas ao potencial pedagógico de recursos das TIC e utilização de recursos online em estratégias de ensino e de aprendizagem. Apresenta o proceso de construção de jornais por duplas de estudantes, a partir da leitura e análise crítica de textos, uso de TIC, estudo individual com materiais online e leituras indicadas; atividades de aprendizagem, enfatizando a articulação dos estudos teóricos com a prática docente com TIC. O jornal foi construído envolvendo as etapas: 1) Planejamento do jornal e do desenho gráfico; 2) Pesquisa de materiais; 3) Elaboração dos roteiros da entrevista e da filmagem e execução das mesmas; 4) Organização das matérias do jornal; 5) Montagem do jornal no Publish. Na avaliação dos percursos de aprendizagem com TIC na disciplina, os mestrandos e doutorandos relataram a importância das TIC na prática docente, as possibilidades vislumbradas do uso das TIC nas aulas, como foi a aprendizagem nas aulas da disciplina utilizando TIC; o que precisam melhorar na aprendizagem utilizando TIC, avaliação da metodologia utilizada pelo professor da disciplina e apresentaram sugestões para melhoria da disciplina em futuras ofertas.
