Resumen de Percepción de la formación y la especialización del periodismo científico en Chile

Teresa P. Vernal Vilicic, Lorena Valderrama Zenteno, Joaquín Contreras Ovalle, Tamara Arriola

• español

  Este artículo analiza la percepción que tienen los periodistas y profesores de comunicación de la ciencia sobre la formación y la especialización de los periodistas científicos chilenos, mediante una metodología mixta, compuesta por entrevistas en profundidad y encuestas a nivel nacional. Dentro de los resultados más destacados está que, si bien la oferta formativa de pre y posgrado ha aumentado en el país, la especialización en comunicación científica en Chile sigue dependiendo de la autoformación y especialización laboral, existiendo diversos niveles de valorización de esta entre los profesionales. Se concluye que esta valoración responde a trayectorias laborales, formaciones y también a modelos divulgativos.

• English

  This article analyses the perception that journalists and science communication professors have about the training and specialization of Chilean scientific journalists, using a mixed methodology, consisting of in-depth interviews and national surveys. Among the most outstanding results is that, although the pre-graduate and postgraduate training offer has increased in the country, the specialization in scientific communication in Chile continues to depend on self-training and labor specialization. Also, there are different levels of appreciation of this among professionals. It is concluded that this assessment responds to work trajectories, training and informational models.

• português

  Este artigo analisa a percepção que os jornalistas e professores de comunicação da ciência têm sobre a formação e a especialização dos jornalistas científicos chilenos, por meio de uma metodologia mista, composta por entrevistas aprofundadas e enquetes a nível nacional. Entre os resultados mais destacados está que, embora a oferta de graduação e pós-graduação tenha aumentado no país, a especialização em comunicação cientifica no Chile continua dependendo da autoformação e especialização laboral, com diferentes níveis de valorização desta entre os profissionais. Pode-se concluir que esta valorização é resultante de trajetórias laborais, formações e também de modelos de divulgação.