La educación ambiental en la formación docente: Propiciando vínculos con el entorno

• Alida Marina Abad ^[1] ; Nélida Zapata ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Comahue

     Universidad Nacional del Comahue

     Argentina

     
• Localización: Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2014, ISBN 978-84-608-4165-4, págs. 1042-1049
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Esta comunicación presenta los resultados de una investigación interpretativa en el campo educativo que recurre a métodos cualitativos y cuantitativos, para conocer la importancia que los futuros maestros confieren a la Educación Ambiental; y en particular a la salida de campo, como una estrategia didáctica que propicia la generación de vínculos con el entorno. Se aplican encuestas y se analizan trabajos finales de alumnos en formación docente que cursan Didáctica de Ciencias Naturales en la Universidad Nacional del Comahue, Patagonia Argentina. La información obtenida da cuenta de los conocimientos adquiridos por los futuros docentes sobre problemáticas ambientales regionales, como la desertificación, la contaminación de cursos de agua y del diseño de numerosas propuestas tendientes a desarrollar alternativas de solución, concientizando a la comunidad. Los estudiantes del Profesorado de Enseñanza Primaria destacan la importancia de la Educación Ambiental en su formación, por las implicancias que esta perspectiva tiene para la elaboración de estrategias que permitan a los niños una participación activa en la comunidad, a través de acciones concretas.

  • English

    This report presents a research study that gives evidence of the implementation of Environmental Education in teaching training. The results of surveys applied to students of Comahue University, Patagonia Argentina at the end of a course in the training of teachers point out the importance of desertification and water contamination as main problems in this region. The analysis of final essays show various proposals students make to protect their environment and their concern towards community. They also point out the importance of teaching strategies to make children conscious of their environment and the need to protect it and develop actions as citizens.