Una revisión histórica para concebir el futuro de la formación continua

• Valentín Carozo Martín ^[1]
  1. [1] Universidad de Granada

     Universidad de Granada

     Granada, España

     
• Localización: Avances en Ciencias de la Educación y del Desarrollo, 2014 II Congreso internacional de ciencias de la educación y del desarrollo. Granada (España), 25-27 de Junio de 2014 / coord. por Tamara Ramiro Sánchez, María Teresa Ramiro Sánchez, 2014, ISBN 978-84-608-4165-4, págs. 253-258
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La formación profesional y continua ha evolucionado a lo largo de la historia, aumentando su peso conforme la humanidad ha ido progresando económica y socialmente, readaptándose su significado, contenidos y objetivos. Con el objetivo de describir el recorrido de esta formación, desde su origen hasta hoy, conoceremos y comprenderemos su evolución histórica e integralidad actual y perspectivas de futuro. Conociendo además, de dónde viene la actual formación continua, para conocer qué se entiende hoy por la misma. El estudio, se inicia con una revisión bibliográfica, implementándose un método analítico-deductivo, dando cuerpo, a la investigación histórica que se persigue. Los resultados y conclusiones certifican que la evolución en cuanto a concepto y organización, certifican la adaptación a las necesidades del mercado de trabajo en cada momento histórico, revelando además una concepción de carácter integral que permite dicho ajuste y que actualmente consigue, adaptase a una aldea global sujeta a cambios vertiginosos, que requiere una formación permanente a lo largo de toda la vida, con una sociedad más longeva, que necesita cada vez más, alargar su tiempo de trabajo, retrasando la edad de jubilación y dependiendo, de una formación que recualifique y mantenga en vanguardia a los trabajadores de todas las edades.

  • English

    Vocational and continuing training has evolved throughout history, increasing their weight as humanity has progressed economically and socially, readjusting its meaning, content and objectives. In order to describe the course of this training, from its origins until today, know and understand their historical evolution and current integration and future prospects. Knowing well, where the current continuing education is to know today what is meant by it. The study begins with a literature review, implemented an analytic-deductive method, giving body to historical research pursued. The findings and conclusions certify that evolution in concept and organization, certify adaptation to the needs of the labor market in each historical moment, besides revealing a conception of completeness that allows this adjustment and currently gets, adapt to a village overall subject to rapid change, requiring a permanent training throughout life, with a more aging society, which needs increasingly extend their working time, delaying the retirement age and depending, of a formation that recualifique and keep in the vanguard workers of all ages.