Ausencias relevantes en la teoria del curriculum

• Jaume Martínez Bonafé ^[1]
  1. [1] Universitat de València

     Universitat de València

     Valencia, España

     
• Localización: Investigación en la escuela, ISSN-e 2443-9991, ISSN 0213-7771, Nº 100, 2020, págs. 1-9
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Des manques notables dans la théorie du curriculum
  • Relevant absences in curriculum theory
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• Resumen
  • español

    Se señalan en el artículo algunas ausencias significativas sobre el modo en que la teoría se ha venido enfrentando al currículum, con especial énfasis sobre lo ocurrido en el contexto español. La historia política del currículum, la mirada desde estudios culturales, la producción de los regímenes de verdad en el currículum, la falta de problematización de las narrativas modernas que inspiran e impregnan la producción curricular o la oportunidad de considerar la ciudad como currículum son algunos de los aspectos que se comentan.

  • English

    Some significant absences are pointed out in the article about the way in which the theory has been confronting the curriculum, with special emphasis on what happened in the Spanish context. The political history of the curriculum, the look from cultural studies, the production of the regimes of truth in the curriculum, the lack of problematization of the modern narratives that inspire and impregnate the curriculum production or the opportunity to consider the city as a curriculum are some of the aspects that are discussed.

  • français

    Certaines absences importantes sont signalées dans l'article sur la manière dont la théorie a confronté lecurriculum, avec un accent particulier sur ce qui s'est passé dans le contexte espagnol. L'histoire politique du curriculum, le regard des études culturelles, la production des régimes de vérité dans le curriculum, le manque de problématisation des récitsmodernes qui inspirent et imprègnent la production du curriculum ou la possibilité de considérer la ville comme un curriculum sont quelques-uns des aspects qui sont discutés.