Resumen de La innovación tecno-pedagógica del profesorado: Dream-TIC
Patricia Ibáñez Ibáñez, Imanol Ortega, Cristina Villalonga Gómez
Desde sus inicios, el departamento destinado a la gestión de las titulaciones e-learning y b-learning como unidad tecno-metodológica de la Universidad Antonio de Nebrija, Global Campus Nebrija (GCN), apuesta firmemente por la innovación docente con el objetivo de que el profesorado adquiera un mayor grado de competencias digitales y que además, aumente la calidad de los diferentes programas que se imparten en la universidad. Para tal fin, y dentro del marco de una estrategia integral de desarrollo de talento, uno de los proyectos llevados a cabo ha seleccionado a un grupo de docentes que destacan por sus destrezas en el ámbito de la enseñanza y capacitación a través de Internet, el Dream-TIC. Dicho grupo, compuesto por 25 profesores pertenecientes a distintas facultades y campos de conocimiento, mantiene un carácter transversal. Así mismo, el proyecto de innovación educativa del Dream-TIC consta de tres fases. La primera de ellas, puesta en marcha durante el pasado curso académico, enfatizó el análisis de diferentes herramientas digitales de autor con el objetivo de adoptar alguna de ellas y realizar mejoras considerables en los materiales docentes de sus asignaturas. A su vez, dichos talleres se transformaron en un ágora como espacio de reflexión y debate sobre el uso de las tecnologías en el ámbito educativo. La segunda y tercera fase, que tendrá lugar durante el presente curso académico, implementará todos los conocimientos y herramientas digitales para la mejora de las titulaciones. Por último, se realizará una evaluación ex post mediante las encuestas de satisfacción de los alumnos.
