Resumen de A cidade como campo educativo inovador
Luciana da Costa Souza, Alexandra Nascimento
O objetivo deste trabalho é, a partir dos diálogos entre a inovação educacional e as cidades, apresentar as primeiras discussões acerca do trabalho desenvolvido com pessoas com sofrimento mental realizado no Centro de Referência em Saúde Mental (CERSAM) no município de Betim, estado de Minas Gerais. A experiência realizada tem como objetivo a apropriação de espaços da cidade, antes inacessíveis pelos sujeitos, tem demonstrado a riqueza de possibilidades de oferecer cuidados em saúde mental que não se restringem a clínica “stricto sensu”. A experiência realizada suscitou a pesquisa no âmbito acadêmico, ainda em curso, no Programa de Pós Graduação em Gestão Social, Educação e Desenvolvimento Local no Centro Universitário UNA. Nesse sentido, a prática profissional, mediada pelas discussões que envolvem o espaço urbano, possibilita pensar as cidades como espaços que, para além das apropriações tradicionais, podem exercer um papel educador na vida dos pacientes, assumindo como desafio permanente a formação integral de seus habitantes.
