An argument for arguing: debates as a teaching and learning resource in the english classroom

• Autores: Antonio Santalla Fernández, Begoña Lasa Álvarez
• Localización: Digilec: revista internacional de lenguas y culturas, ISSN-e 2386-6691, Vol. 6, 2019, págs. 54-74
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Un argumento a favor de la argumentación: los debates como recurso didáctico en el aula de inglés
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este trabajo es estudiar la utilización de los debates como recursos didácticos en el aula de inglés, en concreto en las Escuelas Oficiales de Idiomas (EOIs). El análisis del potencial didáctico de los debates se complementa con una propuesta de enseñanza-aprendizaje para implementar este recurso en un aula de inglés de nivel C1.

  • English

    The aim of the present study is to explore the use of debates as teaching and learning resources in the English classroom, particularly in the Official Language Schools (EOIs). The analysis of the didactic potential of debates is accompanied by a teaching and learning proposal to implement this resource in an English C1 classroom.