Producir Juventud en Chile.: Los jóvenes en los saberes, legislaciones e instituciones (1870-1930)

• Saa-Espinoza, Marcela ^[1]
  1. [1] Universitat Autònoma de Barcelona

     Universitat Autònoma de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: Revista austral de ciencias sociales, ISSN 0717-3202, Nº. 30, 2016, págs. 129-144
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Producing Youth in Chile.: Youngsters in knowledges, legislations and institutions (1870-1930)
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• Resumen
  • español

    El artículo analiza la producción de atributos sobre las edades en Chile, desde las últimas décadas del siglo XIX a las primeras del siglo XX, con énfasis en la construcción/ producción de ideas de juventud. El análisis se realiza a partir de un enfoque genealógico que indaga en los modos de producir saberes sobre las edades y los efectos de poder resultantes. A partir de fuentes secundarias provenientes del campo de la historiografía, se presentarán discursos y narrativas institucionales y estatales sobre la juventud, rescatando la dimensión de género y etaria, para reconocer cómo desde la escuela hasta las políticas públicas de salud y la legislación se contribuyó a la constitución de ideas sobre las y los jóvenes en el Chile de principios de siglo XX. El corpus analizado lo constituyen textos académicos de historiadores y cientistas sociales, y la centralidad del análisis está puesta en los sujetos invisibilizados por la historia oficial así como en los mecanismos que producían dichas invisibilidades.

  • English

    The article analyzes the production of age attributes century in Chile, in the last decades of the nineteenth to the early twentieth century. It emphasizes the construction / production of ideas of youth. The analysis is performed from a genealogical approach, exploring the ways of producing knowledge concerning ages and its relations of power. Based on secondary sources from the field of historiography, we will present institutional and state discourses and narratives over youth, rescuing age and gender dimensions, to recognize how from schools to public health policies and legislation the formation of ideas about youngsters in Chile took place in the early twentieth century. The analyzed corpus consists of academic texts written by historians and social scientists, and the analysis is mainly focused on those invisibilized by official history as well as the mechanisms that produced these invisibilities.