Resumen de Diseño e implementación de un modelo para la planificación de prácticas pre profesionales en la educación superior
Aleyda Quinteros, Noemí Lavid, Denise Rodríguez
Este artículo presenta el modelo de vinculación con la Sociedad de la ESPOL que se encuentra estructurado a partir de la estrategia metodológica de aprendizaje activo. El modelo pretende desarrollar competencias pre profesionales mediante el desempeño auténtico. Para estudiar el impacto del modelo de vinculación se realizó una investigación de tipo descriptiva utilizando un cuestionario para recolectar información. Como unidad de análisis se consideró al total de estudiantes que realizaron la práctica pre profesional entre el periodo académico 2016 – 2017. Los resultados relevantes del estudio demostraron que los estudiantes en su totalidad fueron guiados por un profesor durante la realización de sus prácticas y al menos el 90% de los estudiantes articulan sus prácticas a materias de nivel profesional
