Prácticas de Formación Flexible y sus Efectos en la Calidad Académica de los Programas de Ingeniería Caso Universidad Libre Cali- Colombia

• Autores: Freddy Wilson Londoño, Fabian Castillo Peña
• Localización: Global Partnerships for Development and Engineering Education: Proceedings of the 15th LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology,July 19-21, 2017, Boca Raton, FL, United States / Victor Hugo Gonzalez Jaramillo (dir.), Pedro Fabricio Zanzzi Diaz (dir.), Rudy Altamirano Zambrano (dir.), Gissela Ganchozo Ortega (aut.), 2017, ISBN 978-0-9993443-0-9
• Idioma: español
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• Resumen

  • Uno de los enfoques para el mejoramiento de la calidad de la formación de ingenieros, pasa por la implementación de prácticas formativas en ambientes de aprendizaje que vinculan la solución de problemas en contextos de actuación del futuro profesional. Este artículo presenta la concepción y experiencia de implementación de prácticas de formación flexible como parte de una propuesta de rediseño curricular desde el enfoque sistémico para la formación profesional de ingenieros, estudiando el caso de los programas de ingeniería de la Universidad Libre Cali Colombia. Así mismo se describen sus efectos a través de los resultados obtenidos por los estudiantes de dichos programas en las pruebas nacionales de fin carrera durante el periodo 2013 a 2015