Socialização docente e experiências pré-profissionais

• Clates, Daniela De Moura ^[1] ; Leães, Carolina Nascimento ^[1] ; Camargo, Maria Cecília da Silva ^[1] ; Ivo, Andressa Aita ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
• Localización: Educación Física y Ciencia, ISSN 1514-0105, ISSN-e 2314-2561, Vol. 21, Nº. 3, 2019
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Teacher Socialization and pre-professional experience
• Enlaces
  • Texto completo
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen
  • English

    This descriptive study aims to analyse the different experiences accumulated over the graduation period and their impact on the process of initiation into schooling. Biographical accounts of six graduates of a Bachelor of Physical Education of Santa Maria University were used, with a maximum of three years of teaching. The study shows that young teachers create professional habitus on campus. In this space, unequal relationships take place caused by recognition dispute. Thus, newcomers will have to adapt to those situations already imposed or seek strategies to change that reality. In some situations, they can make use of the experiences and learnings from their student days; this is often made possible by their participation in different formative spaces parallel to the curriculum (teaching / research / extension projects, student movement).

  • português

    Este estudo, de caráter descritivo, teve como objetivo analisar as diferentes experiências acumuladas ao longo do período da graduação e sua repercussão sobre o processo de iniciação à docência escolar. Foram usados relatos biográficos de egressos de um curso de Licenciatura em Educação Física com, no máximo, três anos de docência. Inicialmente, os jovens professores consolidam seu habitus profissional dentro do campo escolar. Nesse espaço ocorrem relações desiguais por disputa de reconhecimento, cabendo aos novatos adequarem-se às situações já impostas ou buscar estratégias para mudar a realidade encontrada podendo, em algumas situações, valer-se de experiências do período estudantil.