Resumen de El Programa Alma Mater, un proyecto "in progress"
- español
Alma Mater es un programa que nace con el propósito de vincular la Universidad con su entorno urbano, por medio del arte público. En este sentido, se dio inicio al programa que ahora posee más de cincuenta obras de arte ubicadas en distintos espacios públicos de la Universidad de Los Andes. Con la participación de artistas internacionales, nacionales y locales se conformó la colección de arte público más importante de la ciudad, y por consiguiente un patrimonio artístico de inmenso valor.
Las obras escultóricas, principalmente de carácter abstracto, han intervenido el espacio arquitectónico y urbano de la Universidad, modificándolo y enriqueciéndolo. En particular, esto ocurre por medio de una intervención en la cual las edificaciones, proyectadas como arquitecturas autónomas, reciben las obras como “decoraciones”, que las transforman y dignifican.
A una década de su realización, la Coordinación del programa lanzó un plan de conservación y restauración de las mismas, principalmente en La Hechicera y La Liria. Igualmente se dio inicio a la curaduría del programa. Tomando en cuenta los lineamientos iniciales, junto a los aportes de María Luz Cárdenas, la colección de obras se ha interpretado como una serie de “rutas de arte”, que permiten un sentido coherente de conjunto.
Por tanto Alma Mater no es ya más un programa exclusivamente de arte; es un programa ampliado de arte, arquitectura y paisajismo. Alma Mater es por tanto un patrimonio que nos pertenece y responsabiliza a cuidar y divulgar.
- English
The Alma Mater Program involves the public art collection of the Universidad de Los Andes, located in Mérida, Venezuela. Begun in the year 2000, this program has acted as an intervention, with large scale works of art, from foreign and national artists, understood as a “decorative” operation. This intervention has indeed modified and enriched the university spaces around. Studying the program development and its plastic achievements, two characteristics of public art are evidenced: one, particular, with respect to its relationship with modern architecture; and the other, general, that deals with the nature of art-architecture relationship. In consequence, the aesthetic complement that introduces the work of public art is verified as an experience, in this case, through a plan named “Rutas de arte”. Finally, this critical review serves as the basis to confront the challenge of preserving and continuing the Alma Mater Program.
