Els aspectes psicològics característics de la creativitat són propis també dels processos creatius a matemàtiques. Malgrat tot, la idea que sovint es té de l’espurna creativa en matemàtiques acostuma a veure’s desvinculada dels processos lògics que l’haurien de governar. En aquest article, s’analitzen els principals aspectes de la creació matemàtica i s’adrecen alguns referents per aprendre a ser matemàticament creatiu.
The characteristic psychological aspects of creativity are also specific to the creative processes in mathematics. Despite this, however, the creative spark in mathematics is often thought to bear no relation to the logical processes that should govern it. In this paper the main aspects of mathematical creativity are analysed and several referents for learning to be mathematically creative are considered.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados