Educação cooperativista: contribuição para o sucesso profissional e melhoria na condição socioeconômica das mulheres participantes, no IFCE, Campus Iguatu-CE

• Anny Kariny Feitosa ^[1] ; Gil Heânya Parente Landim ^[1] ; Mônica Maria Siqueira Damasceno ^[1]
  1. [1] Instituto Federal do Ceará
• Localización: Revista Verde de Agroecologia e Desenvolvimento Sustentável, ISSN-e 1981-8203, Vol. 9, Nº. 1, 2014
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Cooperative education: contributions to professional success and improvement in the socioeconomic status of women participating in IFCE Campus Iguatu-CE
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • português

    O Programa Mulheres Mil oferece as bases de uma política social de inclusão e gênero, onde mulheres em situação de vulnerabilidade social têm acesso à educação profissional, ao emprego e renda.

    Neste sentido, a Educação Cooperativa é importante elemento que colabora para a construção da consciência e valorização do ser humano e da ação democrática, corroborando como alternativa para a geração de emprego e renda. Assim sendo, o presente projeto teve por objetivo investigar a contribuição do ensino da educação cooperativista diante da percepção das mulheres beneficiárias do Programas Mulheres Mil, do IFCE Campus Iguatu, a partir de oficinas de capacitação realizadas sobre o tema. Como resultado, concluiu- se pela importância da educação cooperativa como elemento parte do processo de qualificação das mulheres, que viabiliza a inserção no ambiente educacional e, principalmente, como alternativa para o ingresso no mercado de trabalho, geração de renda e melhoria da condição socioeconômica, por meio da atividade cooperativa. Foi possível, ainda, a partir dos resultados encontrados, a inserção do Cooperativismo na matriz curricular do Programa Mulheres Mil, IFCE Campus Iguatu, o que possibilita um aprofundamento maior sobre a temática.

  • English

    The Mulheres Mil Program provides the basis for a policy of social inclusion and gender, where women in situations of social vulnerability have access to professional education, employment and income . In this sense, the Cooperative Education is an important element that contributes to the building of awareness and appreciation of human and democratic action, corroborating as an alternative for the generation of employment and income. Therefore, this project aimed to investigate the contribution of teaching cooperative education on the perception of women beneficiaries of the Mulheres Mil Program, the IFCE Campus Iguatu training workshops conducted on the topic. As a result, we concluded the importance of cooperative education as part of the qualification of women, which enables the inclusion in the educational environment and especially as an alternative to entering the labor market, income generation and improvement of socioeconomic status process through the cooperative activity. It was still possible, from these results, the insertion of Cooperatives in the curriculum of the Mulheres Mil Program, IFCE Iguatu Campus, which provides greater depth on the subject .