Accesibilidad universal en la UASLP-UAMZH

• Néstor Juan Zapata Padilla ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de San Luis Potosí

     Universidad Autónoma de San Luis Potosí

     México

     
• Localización: Tlatemoani: revista académica de investigación, ISSN-e 1989-9300, Vol. 9, Nº. 29, 2018, págs. 85-114
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Universal accessibility at the UASLP-UAMZH College
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El presente documento es el resultado del trabajo de investigación en curso que se realiza en la materia de Accesibilidad y Diseño Universal, del Programa de estudios de la Licenciatura en Arquitectura de la Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí; UAMZH-UASLP.

    Esta actividad se desarrolla con el apoyo de los alumnos del grupo único de octavo semestre, generación 2012 – 2019, dirigida por el asesor y tutor del grupo, cuyo propósito principal es involucrar e incentivar a los jóvenes en el área de la investigación, además de evaluar las instalaciones de su campus con la intención de que los participantes valoren los resultados de la investigación con sentido de pertenencia sin perder el sentido crítico y objetivo, además de adoptar de mejor forma los conocimientos adquiridos y alineados al programa de la materia.

    Este documento responde a preguntas como; ¿la infraestructura actual del campus es accesible para personas en situación de discapacidad?, ¿cómo evaluar los inmuebles y espacios arquitectónicos y urbanos para conocer el grado de accesibilidad que ofrecen?; para resolver estas preguntas es importante definir la estructura de la metodología básica para la valoración de espacios e inmuebles, información que se transmite al alumno en el transcurso del periodo escolar.

  • English

    The hereby document is a result of an ongoing research work within Accessibility and Universal Design subject of the Bachelor of Architecture Program at the “Unidad Académica Multidisciplinaria Zona Huasteca” of the “Universidad Autónoma de San Luis Potosí” College, (UAMZH-UASLP).

    This activity is developed with the support of the students at the eighth semester class, 2012 – 2019 generation, directed by the advisor and tutor of the group, whose main purpose is to involve and encourage young people in the area of research, in addition to evaluate the facilities of the campus, having as a purpose, that participants value the results of research with a sense of belonging without losing critical and objective sense, in addition to adopting in a better way and aligned to the program, the acquired knowledge of the subject.

    This document answers questions such as; Is the current infrastructure of the campus accessible to people with disabilities? How to evaluate the buildings and architectural and urban spaces to know the degree of accessibility they offer?; To solve these questions it is important to define the structure of the basic methodology for the valuation of spaces and properties, information that is transmitted to the student during the school period.