La actividad del diseño por sobre el objeto de diseño.

• Jorge Gaitto ^[1]
  1. [1] Universidad de Palermo
• Localización: Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, ISSN-e 1853-3523, ISSN 1668-0227, Nº. 4 (Proyectos en el Aula), 2002 (Ejemplar dedicado a: Creación, Producción e Investigación. Proyectos 2002 en Diseño y Comunicación.)
• Idioma: español
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• Resumen

  • La cultura histórica de la enseñanza del diseño devela la existencia de hitos, que son los fermentos de cierta personalidad continental multiforme, la cuál no es sino la emergente actual de una forma de pensar y hacer diseño. Resulta, por lo menos, perimida la concepción de una propuesta pedagógica para la enseñanza del diseño, que centre su mira en el producto, considerando el erotismo formal como el propio contenido de una imagen.

    La calidad estética del producto es un atributo cultural que le es propio, pero no su función primordial. Es entonces significativo, que se articulen erróneamente los ejes de los contenidos programáticos conceptuales con las experiencias prácticas de resolución de configuraciones visuales.

    El proyecto constituye la formulación de una propuesta pedagógica que basa su metodología didáctica, a partir de una aproximación consensuada a los principios esenciales del diseño.