Objetivo: formular sugerencias para la elaboración del informe oral de una investigación científica, que permita la unificación de criterios de los profesores investigadores para la socialización de los resultados de sus investigaciones, de forma lógica, con lenguaje científico, en la Escuela Latinoamericana de Medicina.
Materiales y métodos: se realizó un estudio descriptivo longitudinal, a partir del análisis de los resultados de las presentaciones y las defensas de proyectos de investigación, predefensas, defensas de doctorados, las exposiciones en los talleres y los eventos en la Escuela; así como, una detallada revisión bibliográfica y del marco conceptual. Se emplearon los métodos teóricos como el histórico-lógico, el análisis-síntesis y la inducción-deducción, que permitieron conformar los fundamentos teóricos y las bases empíricas del estudio.
Resultados: se logró una evaluación objetiva de los factores internos y externos que tienen relevancia en el proceso de comunicar de forma oral el informe final de una investigación científica, que permitieron la formulación de las sugerencias prácticas.
Conclusiones: se obtuvo una visión más integral para la presentación oral de los informes finales de las investigaciones científicas y se identificaron las fortalezas y las debilidades de los investigadores, lo que sirvió como punto de partida para la formulación de las sugerencias, con vista a perfeccionar la difusión científica, a partir de la comunicación oral de los informes de investigación, así como una mejor comprensión del trabajo científico a partir de sus vínculos en el proceso docente educativo
Objective: to formulate practical suggestions for the preparation of the oral report of a scientific investigation, which allows the unification of criteria of the research professors for the socialization of the results of their research, in a logical way, with an appropriate scientific language, in the Latin American School of Medicine? Materials and methods: a longitudinal descriptive study was carried out, based on the analysis of the results of the presentations and the defenses of research projects, predefensas, and doctoral defenses, the expositions in the workshops and the events in the School, as well as a detailed literature review and conceptual framework. Theoretical methods such as historical-logical were used. The analysis-synthesis and induction-deduction, which allowed the theoretical foundations and empirical bases of the study to be shaped.
Results: an objective evaluation of the internal and external factors that are relevant in the process of communicating orally the final report of a scientific investigation was achieved, which allowed the formulation of practical suggestions.
Conclusions: a more comprehensive vision was obtained for the oral presentation of the final reports of scientific research, the strengths and weaknesses of the researchers were identified, which served as a starting point for the formulation of practical suggestions, with a view to improve scientific dissemination, based on oral communication of research reports, as well as a better understanding of scientific work based on its links in the educational teaching process.
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