Literatura infantojuvenil e formação docente: Atividades extensionistas na interligação entre universidade e comunidade

• Scaramuzza, Genivaldo Frois ^[1] ; Alves, Maria Isabel Alonso ^[2] ; Scaramuzza, Simone Alves ^[3]
  1. [1] Universidade Federal de Rondônia

     Universidade Federal de Rondônia

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Amazonas

     Universidade Federal do Amazonas

     Brasil

     
  3. [3] Universidade Católica Dom Bosco

     Universidade Católica Dom Bosco

     Brasil

     

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• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 16, Nº. 1, 2020
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Youth literature and teachers’ education: University outreach activities connecting university and community
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• Resumen
  • English

    University outreach allows the execution of activities of social interest and seeks to link actions developed between the university and the community. This reflection communicates the results of the outreach project “Youth Literature as a Contribution to Human Promotion in the Municipal Context of Humaitá / AM”. It aims to expose the participants’ understandings of experiences lived in storytelling spaces for children in social vulnerability. The actions developed originated from outreach activities that fit in a qualitative perspective, from experiences of teaching based on action-reflection-action. We can say that the realization of the outreach project in the community, reported by the students, shows that the teaching formative practice occurs through action, reflection and pedagogical intervention and that the partnership between university / community promotes improvements in the educational process.

  • português

    A extensão universitária possibilita a execução de atividades com interesse social e busca interligar ações desenvolvidas entre a universidade com a comunidade. A presente reflexão comunica resultados do projeto de extensão “A literatura infantojuvenil como contributo para a promoção humana no contexto municipal de Humaitá/AM”. Tem como objetivo expor compreensões de extensionistas vivenciadas em espaços de contação de histórias para crianças em situação de vulnerabilidade social. As atividades desenvolvidas são ações originadas de atividades extensionistas que se enquadram em uma perspectiva qualitativa, a partir de experiências de uma práxis educativa pautada na ação-reflexão-ação. Podemos dizer que a efetivação da extensão na comunidade, relatada pelos estudantes, dá conta de que a prática formativa docente ocorre mediante ação, reflexão e intervenção pedagógica e que a parceria entre universidade/comunidade proporciona melhorias no processo de educacional.