A gestão social e as suas interfaces com a formação e o exercício profissional do assistente social no brasil

• Ana Lúcia Suárez Maciel ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

     Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
• Localización: Comunidades sostenibles: dilemas y retos desde el trabajo social / coord. por Ana I. Lima Fernández, Enrique Pastor Seller, Carmen Verde Diego, 2017, ISBN 978-84-9177-336-8, págs. 981-989
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Esta comunicação se propõe a debater a Gestão Social no contexto brasileiro, na sua interface com a formação e o exercício profissional dos assistentes sociais, a partir de dados obtidos em uma pesquisa que vem sendo realizada por um Grupo de Pesquisa, vinculado a um Programa de Pós- Graduação em Serviço Social de uma universidade privada do sul do país, que se propôs a analisar as concepções teóricas (a partir do mapeamento e análise de conteúdo da produção científica da profissão), a formação (a partir das suas mediações no ensino em uma amostra das 395 instituições de ensino superior que ofertam a formação de graduação em Serviço Social) e o exercício profissional. Para tanto, lança mão de fontes bibliográficas, documentais e empíricas para problematizar o tema, recuperando a sua historicidade, os seus fundamentos, a sua respectiva incorporação na formação e no exercício profissional, com vistas a contribuir com o adensamento da apreensão da Gestão Social pela profissão. A relevância da pesquisa e, logo, desta comunicação se expressa pelas mudanças que vem se processando na gestão e organização do trabalho dos assistentes sociais, mediante o reordenamento do seu exercício profissional nas organizações públicas e privadas, com um claro deslocamento do mesmo para as funções estratégicas, bem como uma redefinição das suas tradicionais funções operacionais, além da sua atuação como profissional liberal. Estas mudanças impõem a necessidade de formar para a análise crítica desse processo, assim como para a qualificação do exercício profissional que se concretiza a partir das competências teóricas, éticas e operativas que alicerçam o projeto profissional do Serviço Social brasileiro que, no âmbito do campo científico da Gestão Social no país, pode contribuir para fazer avançar o conhecimento, o ensino e as mediações para um exercício profissional alicerçado na perspectiva da democratização das relações que se estabelecem na sociedade e nas organizações onde os assistentes sociais atuam.