Resumen de Enseñanza de acciones preventivas del cáncer cervicouterino en el proceso de formación del estudiante de Medicina
Margarita Pérez Martínez, José María Basain Valdés, Marìa del Carmen Valdés Alonso, Olga Toraño Cáceres, Miriam Álvarez Viltres, Leonor Gortaza Marrero
Se realizó una revisión bibliográfica con el objetivo de explicar cómo se inserta la enseñanza de las acciones preventivas del cáncer cervicouterino en el proceso de formación de estudiantes de Medicina. Se tuvo en cuenta las disciplinas y asignaturas impartidas durante los diferentes años de la Carrera, así como se analizaron los contenidos específicos tratados en cada una de ellas, relacionados con las acciones preventivas en la Atención Primaria de Salud que permitan la adquisición de los conocimientos, destrezas y habilidades del futuro egresado para su posterior aplicación como médico de familia. Se concluyó que, durante el proceso de formación del estudiante de Medicina en las rotaciones por las diferentes asignaturas relacionadas con la Medicina General Integral, se le brindan las herramientas básicas para enfrentar con calidad y eficiencia las acciones preventivas del cáncer cervicouterino en el área de salud que atienda como futuro egresado de la Carrera.
