Herramientas TIC para la gamificación en Educación Física

• Victoria González, Carlos ^[1]
  1. [1] Universidad de Murcia

     Universidad de Murcia

     Murcia, España

     
• Localización: Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, ISSN-e 1135-9250, Nº. 71, 2020, págs. 67-83
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • ICT tools for gamification in Physical Education
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• Resumen
  • español

    El presente artículo tiene como objetivo principal indagar sobre el valor que aportan las herramientas TIC dentro de la estrategia metodológica de gamificación en la materia de Educación Física. Para ello se llevó a cabo una revisión bibliográfica donde se buscaron experiencias en las diferentes etapas educativas. De estas experiencias se extrajeron y analizaron datos relativos a la frecuencia de uso, así como la funcionalidad, papel que juegan y los diversos tipos de herramientas.

    La frecuencia de uso, el número de herramientas, su variedad y alta funcionalidad parece indicar que las herramientas TIC tienen un papel relevante en la gamificación en Educación Física. En definitiva, las TIC aportan valor aunque son necesarios estudios en esta línea de investigación debido a la escasez de los mismos.

  • English

    This paper aims to investigate the value of ICT tools in the methodological strategy of gamification in the field of Physical Education. For this, a bibliographic review was carried out to look for experiences in the different educational stages. From these experiences, data related to the frequency of use, as well as the functionality, role to be used and the various types of tools were extracted and analyzed.

    The frequency of use, the number of tools, their variety and high functionality seems to indicate that ICT tools have an important role in gamification in Physical Education. In short, ICT provide value although studies in this line of research are necessary due to their scarcity.