Participação das mulheres em atividades acadêmico-científicas de Análise do Comportamento no Brasil

• Carolina Laurenti ^[1] ; Jesus, L. S. ^[2] ; Nogueira, L. N. ^[2] ; Sales, S. C. ^[2] ; Risolia, I. W. ^[2] ; Bruno Angelo Strapasson ^[2]
  1. [1] Universidade Estadual de Maringá

     Universidade Estadual de Maringá

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal do Paraná

     Universidade Federal do Paraná

     Brasil

     
• Localización: Acta comportamentalia: revista latina de análisis del comportamiento, ISSN 0188-8145, Vol. 27, Nº. 2, 2019, págs. 251-268
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Women participation in Behavior Analysis academic-scientific activities in Brazil
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  • português

    O objetivo deste estudo foi avaliar a participação de mulheres na Análise do Comportamento no Brasil, por meio do exame de diferentes categorias representativas da carreira e produção acadêmicas: 1) egressos de programas de pós-graduação stricto sensu em Análise do Comportamento, 2) publicações em periódicos da área, 3) docência em programa de pós-graduação stricto sensu, 4) editoria em revistas científicas da área e 5) bolsistas de produtividade em pesquisa do CNPq. Os resultados sugerem que a participação feminina diminui com o aumento da seletividade da posição. O percentual de mais de 70% de mulheres formadas nos programas de pós-graduação stricto sensu em Análise do Comportamento não é mantido quando se avança para autoria de artigos em periódicos científicos (60%), docência (51,20%), editoria de periódicos científicos (39,02%) e bolsas de produtividade em pesquisa (32%). Mesmo que a desigualdade entre os gêneros não seja a única explicação para os achados, a hipótese de “teto de vidro” não pode ser, de antemão, rejeitada diante dos dados obtidos. Em vista disso, destaca-se a importância de se implementar uma política científica de identificação de contingências discriminatórias entre os gêneros no ambiente acadêmico-científico, de modo que assimetrias pautadas na desigualdade entre homens e mulheres não sejam perpetuadas.

  • English

    Gender issues are important aspects of everyday work in science and have been the object of some recent research and analysis. With its large community of behavior analysts and a history of many prominent women in Behavior Analysis, Brazil is a particular context of interest.

    The goal of this study was to evaluate the participation of women in Behavior Analysis field in Brazil through the examination of different academic career and production dimensions: 1) students of graduate programs in Behavior Analysis, 2) in authoring papers in journals of the field, 3) in teaching master and Ph.D. programs, 4) in editing positions in scientific journals in the area, 5) and as recipients of the Research productivity grant of the Brazilian National Council for Scientific and Technological Development (CNPq). The results suggest that female participation decreases with increasing position selectivity. The percentage of more than 70% of women trained in the graduate programs in Behavior Analysis is not maintained when compared to authorship in scientific journals (60%), teaching positions (51,20%), editing positions of scientific journals (39,02%) and grants for research productivity (32%). The percentage of women in authorship, and in editing positions in Behavior Analysis scientific journals are lower them those found in a general psychology Brazilian journal taken as comparison.

    No relation between gender of the first author and article citations were found. Even though gender inequality is not the only explanation for the data, the “glass ceiling” hypothesis can not be rejected in advance of the data obtained. This study strengthens the importance of implementing a scientific policy to identify discriminatory gender contingencies in the scientific and academic context in a way that asymmetries based on inequality between men and women are not perpetuated in the area.