Resumen de Pratiquer les CDI: Les espaces des CDI comme enjeux de représentations sociales

Morgane Govoreanu, Jessica Tillard

• English

  This action-research, aiming to understand the social representations from the pupils about the IDC, analyzes the practices - both prescribed and lived - in this space. Thus, the diverse practices in the IDC from the Documentation teachers, in charge of the place, would influence the social representations of the pupils and participate to their heterogeneity. The vagueness surrounding the functions of the place and its manager why each of them are not well known. The materials for this research are made up of pupils' drawings, surveys and semi-structured interviews, in addition to the observant participation of the two authors, both Documentation teachers. They are analyzed through a mixed analysis device and shaped in an exercise of intertextuality between two different researches carried out on this topic.

• français

  Cette recherche-action visant à comprendre les représentations sociales des élèves concernant les CDI, analyse les pratiques prescrites et vécues dans cet espace. Ainsi, l’existence de pratiques variées dans les CDI de la part des professeurs documentalistes, les responsables du lieu, influencerait les représentations sociales des élèves et participerait de leur hétérogénéité. Le flou autour des fonctions du lieu et de son responsable expliquerait qu’ils soient méconnus. Les matériaux de cette recherche sont constitués de dessins d’élèves, de questionnaires et d’entretiens semi-ouverts, en plus de la participation observante des deux auteures, professeures documentalistes. Ils sont analysés à travers un dispositif d’analyse mixte et mis en forme dans un exercice d’intertextualité entre deux recherches différentes menées sur ce thème.