De escravo a modelo educacional: a trajetória do pedagogo grego

• Autores: Milton Luiz Torres
• Localización: Cadernos de História da Educaçao, ISSN 1807-3859, Vol. 18, Nº. 3, 2019, págs. 833-845
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • De esclavo a modelo educativo: la trayectoria del pedagogo griego
  • From slave to educational model: the trajectory of the Greek pedagogue
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• Resumen
  • español

    Este artículo analiza la condición servil del antiguo pedagogo griego y discute, basado en el Philogelus, un libro de anécdotas del IV y V siglo A.D., y Paladas de Alejandría, el poeta del siglo IV A.D., si efectivamente se produjo una transición en la situación social y económica del pedagogo que lo colocó, a partir del siglo II A.D., como modelo educativo de la paideia grecorromana.

  • English

    This article analyzes the servile condition of the ancient Greek pedagogue and discusses, based on the Philogelus, an anecdote book from the IV and V century A.D., and Paladas of Alexandria, a poet of the IV century A.D., if there was indeed a transition in the social and economic status of the pedagogue that placed him, starting in the II century A.D., as a model for Greco-Roman education.

  • português

    Este artigo faz um retrospecto da condição servil do antigo pedagogo grego e discute, com base no Filógelo, um livro de anedotas do séc. IV e V A.D., e em Paladas de Alexandria, um poeta do séc. IV A.D., se ocorreu, de fato, uma transição no estatuto social e econômico do pedagogo que o colocou, a partir do séc. II A.D., como modelo educacional da paideia greco-romana.