La evaluación curricular en el proceso de formación inicial en la carrera lenguas extranjeras

• Rojas Blanco, Orquidia ^[1]
  1. [1] Universidad de Oriente

     Universidad de Oriente

     Venezuela

     
• Localización: Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, ISSN 1390-9789, ISSN-e 1390-9681, Vol. 7, Nº. 2, 2019 (Ejemplar dedicado a: May - August), págs. 50-56
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The curricular evaluation in the process of initial formation in the foreign languages career
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• Resumen
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    En el presente artículo se realiza una revisión bibliográfica con el objetivo de valorar lo planteado por diferentes autores sobre el diseño y evaluación curricular, se hace un análisis crítico de los criterios y conceptos encontrados y se asumen los que la autora considera más integradores. A partir de los resultados de la investigación realizada se sugiere profundizar en los constructos teóricos del proceso evaluativo para perfeccionar, desde de la integración de los componentes organizativos, la evaluación curricular en la formación inicial de los futuros profesionales de la carrera Lenguas Extranjeras atendiendo además a las demandas sociales y escenarios donde se desarrolla el profesional.

  • English

    This article presents a bibliographicre vision with the objective to apprais the ideas expressing by different authors about desing and curricular evaluation, it done a critical analysis of the ideas and founded concepts and the authoras sume them selves that considers more integrator. Taking into account the investigation results it suggests to get deep in the evaluation process ́s theoretic constructs to perfecting the evaluation process since the integration of the organizational components in the initial training of the professionals of the Foreing Languages attending to the social requests and scenes where the professional develops.