Dificultades en el aprendizaje matemático del profesorado en formación: análisis de las premisas utilizadas al modelizar

• Autores: Elvira Fernández de Ahumada, Jesús Montejo Gámez
• Localización: Investigación en Educación Matemática XXIII / coord. por José María Marbán Prieto, Matías Arce Sánchez, Ana Maroto Sáez, José María Muñoz Escolano, Ángel Alsina i Pastells, 2019, ISBN 978-84-09-16492-9, págs. 273-282
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Difficulties in the mathematical learning of pre-service teachers: analysis of the premises used when modeling
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