Causas de deserción escolar en estudiantes de nivel licenciatura

• Teresita del Socorro García Martínez ^[1] ; Minerva Paola Palizada Contreras ^[1] ; Maricela Bueno Moreno ^[1] ; Luz Guadalupe Sanchez Briones ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de San Luis Potosí

     Universidad Autónoma de San Luis Potosí

     México

     
• Localización: Tlatemoani: revista académica de investigación, ISSN-e 1989-9300, Vol. 9, Nº. 28, 2018, págs. 237-257
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La presente investigación es un estudio cuantitativo descriptivo trasversal; entendiendo los criterios de inclusión y exclusión la muestra total fue de 20 estudiantes, lo que representa el 62.5%. El objetivo de estudio fue describir las causas de deserción escolar de los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería de la generación 2012 - 2014. Se aplicó un cuestionario estructurado, con una escala de respuestas tipo Likert y nominales que mide las causas personales, curriculares y ambientales de deserción, así como estrategias para evitar la deserción escolar. La pregunta de investigación fue ¿Cuáles son las causas de deserción escolar de los estudiantes de la Licenciatura en Enfermería de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí ciudad capital generación 2012 – 2014? Dentro de las principales causas se encontraron las curriculares.

  • English

    The present research is a quantitative, descriptive cross-sectional study, attending to the inclusion and exclusion criteria, the total sample was 20 students which represents 62.5%. The objective of this study was to describe the causes of school dropout among undergraduate Nursing students from the 2012-2014 generation. A structured questionnaire with a scale of Likert and nominal responses was applied that measures personal, curricular, environmental causes, Drop-out strategies and strategies to avoid dropout. The research question was "What are the causes of school dropout of students of the Nursing Degree of the Autonomous University of San Luis Potosí capital city generation 2012 - 2014? It was found that the main causes were curricular.