Educación, sociedad y “deber de memoria”: contexto y bordes de esta problemática en Colombia

• Autores: Nylza Offir García Vera
• Localización: Pedagogía y saberes, ISSN 0121-2494, ISSN-e 2500-6436, Nº. 52 (ene-jun), 2020, págs. 37-52
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educação, sociedade e “dever de memória”: contexto e limites deste problema na Colômbia
  • Education, Society and “Duty of Remembrance”: Contexts and Borders of this Problematic in Colombia
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• Resumen
  • español

    En este artículo de reflexión, se presentan algunas aproximaciones al contexto global de la memoria,y en particular, a los escenarios políticos y sociales en los que se inscribe el deber de memoria en Colombia, a propósito de la promulgación de la Ley de Víctimas y Restitución de Tierras, en cuyo seno se gestaron otras políticas de la memoria que tocan a la sociedad en su conjunto y al campo educativo, en especial. Se expone, también, una reflexión sobre el papel de la educación, la pregunta ética por la memoria y la necesaria reconstrucción del vínculo social, cuando se trata de hacer conciencia pública del daño moral causado a las víctimas por efecto de una guerra degrada y prolongada, que ha tenido lugar en el marco del conflicto armado colombiano.

  • English

    This reflection article presents some approaches to the context in which the duty of remembrance takes place in Colombia, on account of the promulgation of The Victims and Land Restitution Law within which other politics of remembrance that affect society as a whole and the educational and cultural field took shape. It also presents a reflection on the role of education, the ethical questionof memory and the necessary reconstruction of the social bond, when it comes to public awarenessof the moral damage caused to the victims by the effect of a degraded and prolonged war that has taken place in the framework of armed conflict.

  • português

    Neste artigo de reflexão, são apresentadas algumas abordagens do contexto global da memória e, em particular, dos cenários políticos e sociais em que o dever de memória está inscrito na Colômbia, no que se refere à promulgação da Lei das Vítimas e Restituição de terras, em cujo seio foram desenvolvidas outras políticas de memória que tocam a sociedade como um todo e o campo educacional, especialmente. Há também uma reflexão sobre o papel da educação,a questão ética da memória e a necessária reconstrução do vínculosocial, quando se trata de conscientizar o público sobre os danos moraiscausados às vítimas pelo efeito de uma guerra degradada e prolongada , queocorreu no âmbito do conflito armado colombiano.