Resumen de La exclusión de la enseñanza religiosa en la escuela pública. El caso de Guadalajara, 1868-1898
El presente trabajo muestra el surgimiento y desarrollo de las escuelas parroquiales en Guadalajara durante las últimas tres décadas del siglo XIX. Este estudio permite observar, entre otras cosas, la respuesta de una parte de la sociedad tapatía frente a las leyes de secularización que buscaban la separación entre la Iglesia y el Estado en México, así como el desarrollo de una política educativa más amplia, que tradicionalmente no ha sido abordada por la historiografía mexicana. Finalmente, y en ese mismo sentido, valga observar la transigencia entre los proyectos educativos del Estado y de la Iglesia para relativizar la teoría de la secularización que propone una separación entre las esferas política y religiosa.
